Oplægget beskriver og eksemplificerer en række robuste styringsstrategier, viser hvorfor robuste løsninger skal samskabes og drager konsekvenserne af nye ideer om robuste svar på turbulens for styring og ledelse i den offentlige sektor.

Ledelse baseret på relationer er evnen til at skabe rammerne og nå målene, men også at fange medarbejdernes opmærksomhed, så der skabes en fælles mening og retning og ikke mindst, at sikre sig en personlig relation der bygger på gensidighed og respekt. Relationerne er afgørende for, hvordan din virksomhed eller din organisation løfter opgaven.

Ved at købe denne pakke får du adgang til alle filosof Anders Fogh Jensens fire foredrag om videnskabsteori i et helt år!

Moral og etik bliver ofte temaer i videnskabsteoretiske og metodiske diskussioner. I dette foredrag gennemgår filosof Anders Fogh Jensen forskellen på moral og etik når disse begreber defineres. I foredraget udsondres det mulige, det lovlige, det moralske og det etiske fra hinanden og bliver bundet sammen med de øvrige foredrag og virkelighedens firfoldighed.

I dette foredrag gennemgår filosof Anders Fogh Jensen grundlæggende principper for fortolkning og forståelse. Det handler blandt andet om hvorfor fordomme ikke bare er dårlige, hvordan forståelse også nogle gange kan være en forklaring og hvorfor det kan være godt at sove på noget.

Den der på en ordentlig måde taler til følelserne, taler til sjælen, nærer troen på og vækker håbet om en bedre fremtid. Følelserne er jo sjælens spejl og rummer underretninger fra det organisatoriske ubevidste, om at der er noget alvorligt på spil. Hvis det organisatoriske DNA anfægtes og følelserne bliver store må de adresseres ved at søge dialog og meningsskabelse, så troen på betydningen og nødvendigheden af det, der gøres kan genetableres og håbet om en bedre fremtid vækkes.

Foredraget kan bruges af den faglige ledelse som afsæt for refleksioner, beslutning og planlægning af, om og hvordan man vil sætte ind i forhold til arbejdet med inddragelse af børns og unges perspektiver, såvel som et afsæt for præsentation heraf for politikere, bestyrelser og lignende. Ligeledes kan det bruges som ’startskud’, når en institution eller personalegruppe skal i gang med/videreudvikle deres inddragelsespraksis.

Når børn og unge mennesker søger at finde fodfæstet som selvstændige og succesfulde borgere i en verden der konstant forandrer sig, er de nødt til at have de nødvendige færdigheder og kompetencer til at nå deres mål på en måde, der tjener dem selv og det store fællesskab. De skal kunne indgå i relationelle forhold og have modet og lysten til at gå efter deres mål, også i selvom de møder modgang og set-backs. Derfor et tumlingen en god metafor for begrebet livsduelighed. At ”du i livet” kræver grundlæggende en positiv selvforståelse. Der består af både: Selvværd, selvtillid og selvkontrol.

Foredraget har fokus på hvordan og hvorfor børn, der har udfordringer med at tolke, tolerere og handle på sensoriske stimuli kan være svære at forstå. Med konkrete eksempler beskrives det, hvordan det kan se ud, når børn reagerer med lav tolerance eller høj tolerence overfor sensoriske stimuli. Ligesom det beskrives, hvad forsinkede reaktioner på sensoriske stimuli kan medføre af uro og manglende trivel hos børn.

Dette foredrag handler om de udfordringer, det skaber for vores børn og forbindelsen mellem dem og os, når børn kommer i daginstitution i en meget tidlig alder, og i mange timer om dagen. For hvordan gør vi børn trygge, når de er adskilt fra dem, deres tryghed afhænger af i mange timer om dagen, fem dage om ugen? Er det overhovedet en god ide at udsætte børn og forældre for tidlig adskillelse?

I dette foredrag vil Pernille Slot give dig et indblik i, hvordan du kan arbejde med og tale kropssprog i børnehøjde. På dette foredrag bliver du præsenteret for hvordan du kan tale kropssprog med børn. Hvordan du kan bruge figurer og symboler til at illustrere adfærd. Hvordan du kan undervise børn i kropssprog, så det bliver en del af hverdagen. Og hvordan du kan bruge dig selv som et godt eksempel.

I dette videokursus beskriver Janne Østergaard Hagelquist, hvordan mentaliseringsteorien, kan tilbyde et fælles sprog til at forstå de samspil, der er organisationer på ledelse niveau, gruppe niveau og individ-niveau.

I dette foredrag introducerer Alexandra Krautwald det tyvende århundredes mest afgørende paradigmeskift, og laver koblinger mellem de længsler og nødvendigheder mennesker kalder på og så de mulige værktøjer der kan hjælpe med at få tingene til at ske.Dette foredrag vil give dig en udvidet version af de design, der i dag tilbydes ledere og virksomheder indenfor arbejdet med adfærd.

På dette foredrag får du en introduktion til hvad Marte Meos menneskesyn, kommunikationsprincipper og metode, og til hvordan du kan omsætte den tillidsvækkende kommunikation til at bruge i din pædagogiske praksis.

Decentralisering kræver, at man fra centralt hold har tillid til, at man kan overlade ansvaret til andre. Det er der imidlertid al mulig grund til at have tillid til i et land som Danmark, hvor vi generelt set har ikke blot loyale decentrale ledere og medarbejdere, men også kompetente ledere og medarbejdere, som godt ved, hvad der skal til, og hvad der virker i situationen.Tre forhold skal være på plads for at det kan lade sig gøre:

I dette foredrag gennemgår filosof Anders Fogh Jensen de klassiske videnskabsteoretiske skoler af naturvidenskabeligt tilsnit, som dominerer andre videnskaber og talen om videnskabelighed og evidens i det hele taget. Det gennemgås hvad positivisme er, og hvorfor det ikke er så dumt som det ofte fremstilles. Vi ser på videnskabshistoriens faktiske fremskridt, og vi gennemgår Poppers falsifikationisme og Kuhns videnskabsteori

Foredraget tilbyder en konkret og anvendelig tilgang til kompleksitetstænkningen og beskriver veje til at komme overens med kompleksiteten i ledelse, så lederen hverken behøver at opgive arbejdet med planlægning og strategier eller blot må overgive sig betingelsesløst til kompleksitet. Jesper Gregersen viser, hvordan ledelse i kompleksitet handler om at tage sine erfaringer alvorligt og derved udvikle praktisk dømmekraft.

Oplægget flytter fokus fra blot at se symptomer som karakteristika til at skabe rum for det, Søren Hertz kalder en transkontekstuel bevægelse, hvor der i kraft af vores deltagelse kan opstå ny mening, der rækker langt ud over de historier, som ofte har vokset sig stærke. Det er et antropologisk perspektiv båret af ”Børn er ikke problemet. De viser problemet”.

Den ekspressive organisation lever så at sige af, at ledere evner at manøvrere og kommunikere imellem flertydighed og dilemmaer.Dannelse er også en forudsætning for at kunne have det følelsesmæssige, intellektuelle og åndelige overskud, der skal til for at hvile i sig selv, og for at have viljen og evnen til at dele magten, dvs. til at invitere andre ind i sit ledelsesrum. Dannelse bliver dermed en forudsætning for at kunne involvere og delegere.

På videokurset vil Janne Østergaard Hagelquist beskrive hvorfor børn og unge lyver og hvordan man kan fastholde nysgerrigheden og omsorgen for dem, samtidig med at man støtter dem til at udvikle andre mestringsstrategier end at lyve. Først vil der først være en gennemgang af de fire mest almindelige former for løgne. Derefter vil der være en forklaring på hvorfor børn og unge lyver.

Foredraget har fokus på sanseintegration, sensorisk bearbejdning og sansemotorik.I foredraget er der fokus på alle 8 sensesystemer og det vil fremgå, hvordan og hvorfor, vi hver især har vores helt egne måde at opfatte, tolke og forholde os til disse sensoriske stimuli.

Når vi bliver overudfordret, kan vi komme til at hæve stemmen og skælde ud. Ingen kan lide at få skældud – og omsorgspersonale har det dårligt med at skælde ud. Dette foredrag giver pædagogisk personale redskaber til at arbejde fagligt med at mindske og forebygge skældud, bl.a. ved at sætte kontakten og relationen til børnene, i fokus.

Anne Linder uddyber, hvad professionel relationskompetence egentlig er, og hvordan vi kan skabe en fælles terminologi. Videoen præsenterer ICDP – metoden (International Child Development Program) der giver konkrete anvisninger på, hvordan pædagogikken kan italesætte de relationelle dialoger.

I dette foredrag gennemgår filosof Anders Fogh Jensen hvordan der er præcis fire lige gyldige perspektiver på ethvert fænomen. Han indplacerer de forkellige videnskabelige retninger og skoler, deres metoder og sandhedsbegreber. Dette er det første af i alt fire foredrag om videnskabsteori.

Dette foredrag handler om menneskets mest basale og vigtigste operativsystem, nemlig tilknytning. Tilknytning gør det muligt for os mennesker at knytte os følelsesmæssigt til hinanden.

Pernille Slot vil give dig et indblik i hvor kropssproget bor, hvorfor det er vigtigt at beskæftige sig med og hvordan du bruger det aktivt.Her får du den instruktionsbog vi alle engang imellem står og mangler. "Hvorfor reagerer jeg eller de sådan?"Du får det serveret med nærvær og humor af Danmarks førende Kropssprogs ekspert Pernille Slot.

”Det dobbelte blik” handler om at se styrkerne i det særlige (og umiddelbart bekymrende/udfordrende) hos børn og unge i udsatte positioner.Det tager afsæt i erkendelsen af, at selvom børn og unge i udsatte positioner ofte afviger fra, hvad vi opfatter som normalt og hensigtsmæssigt, så kan deres ’særlighed’ indeholde styrke- og ressourcepotential – som dog alt for ofte overses og ikke gives udviklingsmulighed.

Hvordan vil de unge være i verden og agere i jobbet, hvis de ellers får plads? Hvilken vej drømmer de om at gå? Og hvad vender de ryggen til? Dette foredrag vil give dig nogle af de svar, du behøver for at lede fremtidens arbejdsstyrke.